Проект моя семья 1 класс введение

Исследовательский проект 

Проект моя семья 1 класс введение

Автор работы: 

учащиеся 3-А класса

Руководитель проекта: 

Носова Татьяна Викторовна

Учреждение: 

МОУ “Гарболовская средняя общеобразовательная школа”

В нашем исследовательском проекте по окружающему миру “Моя семья” мы постараемся узнать историю каждой семьи, о членах семей, их интересах и профессиях. Началом исследовательской работы по окружающему миру “Моя семья” послужило интересное домашнее задание – семейное древо.

В процессе работы над исследовательским проектом по окружающему миру “Моя семья” у учащихся начальной школы (3 класс) формируется духовно-нравственное отношение и чувство сопричастности к родному дому и семье.

Данная исследовательская работа по окружающему миру “Моя семья” будет интересна и для учащихся 1 класса, 2 класса, 4 класса начальной школы, так как обогатит знания детей о биографии своей семьи, вовлечет родителей в совместную деятельность.

Наш исследовательский проект “Моя семья” по предмету окружающий мир о том, что объединяет всех нас – все о семье. У каждого человека есть своя семья, свой дом. И где бы ни были, мы всегда помним о нем, он притягивает нас своим теплом.

1. Пояснительная записка.2. Актуальность.3. Цель и задачи проекта.4. Условия реализации.5. Этапы работы над проектом.6. Перспективный план.7. Результат работы проекта.

Приложение.

Пояснительная записка

Жизнь ребенка состоит из двух важных сфер: школа и семья, которые также подвергаются изменению, развитию. На современном этапе развития общества потеря семейных ценностей наряду с другими стала одной из основных причин демографических проблем. Государственная программа поддержки семьи направлена на ее поддержку.

Тем не менее, одними экономическими вливаниями вернуть авторитет и привлекательность семьи в обществе будет явно недостаточно. Школа является той государственной ячейкой, с которой семья взаимодействует чаще всего.

При анализе комфортности взаимодействия семьи и школы в деле создания благоприятных условий для развития личности ребенка у детей – участников образовательного процесса, родителей – заказчиков образовательного процесса и учителей – исполнителей образовательного процесса отмечается пропорциональное увеличение напряжения у всех сторон.

Партнёрство семьи и школы должно работать в интересах ребёнка, разделяя ответственность за его образование и развитие. В ранний школьный период родители и семейная атмосфера является наиболее важным фактором в развитии детей.

Некоторым родителям могут понадобиться соответствующая подготовка и одобрение педагога в их стремлении помочь детям. В свою очередь, учитель должен осознать, что его работа в классе не принесёт больших результатов без активного участия родителей.

Важно начать эту работу именно в начальной школе, так как активные формы работы с родителями с самого начала обучения ребенка в школе позволяют им осознавать необходимость приобретения новых знаний для формирования и развития здоровой и полноценной личности, формируют потребность общения со школой.

Актуальность

Постановка проблемы: Знают ли современные дети свои корни, своих бабушек и дедушек, историю и традиции своей семьи? Каковы взаимоотношения в семьях воспитанников? Ответы на эти вопросы быть получены в ходе реализации творческого проекта «Моя семья».

Министерством образования РФ была разработана «Программа развития воспитания в системе образования России», где выделены основные тенденции и проблемы воспитания детей и учащейся молодежи Российской Федерации, цели и задачи, основные принципы, направления и особенности воспитания в образовательных учреждениях разного типа.

Программа получила широкое обсуждение в регионах и стала основной для создания региональных программ воспитания в образовательных учреждениях России.

Национальная стратегия в области воспитания определяется законодательством, признается вариативность и разнообразие воспитательных систем, организаций, технологий.

Дети и молодежь являются равноправными субъектами процесса воспитания, саморазвития, социокультурного самоопределения. Стержнем воспитания является формирование социально необходимых знаний и навыков, профессиональных интересов, гражданской позиции обучающихся.

В настоящее время именно школа становится важнейшим фактором гуманизации общественно – экономических отношений, формирования новых жизненных установок личности. Однако без помощи семьи решать эту задачу школа не сможет, поэтому родители должны не только понимать социальный заказ общества, но и активно помогать школе в его реализации.

Каким видит и ждет общество и государство выпускника школы? Если проанализировать соответствующие документы, то школа совместно с родителями должна воспитывать личность, способную:

  • самостоятельно принимать решения и делать осознанный выбор;
  • отвечать за свои решения и поступки;
  • разумно действовать в самых непредвиденных и нестандартных ситуациях;
  • нести ответственность за себя и своих близких;
  • обладать навыками учения и самообучения;
  • обладать компетенциями, необходимыми в самых различных областях знаний;
  • идентифицировать себя как носителя национальной культуры, гражданина своей страны и гражданина мира;
  • находить разумный компромисс при решении проблем, возникающих в социуме.

Дом – это не только крыша над головой, это твоя семья и близкие тебе люди: родители, сестры, братья, дедушки, бабушки.

Есть такая пословица: «Счастье не птица, само не прилетит». Его создают те, у кого в семье царят мир, уважение и любовь . Семья – это семь «Я».

Семья – это продолжение нашего рода. Начало его уходит в далекое прошлое. В нем, в прошлом, лица близких и дорогих вашей семье людей. Они подарили жизнь вашим родителя и, благодаря судьбе, наши родители смогли встретить друг друга.

До начала ХХ века семья состояла не из одного поколения. В ней были дедушки, бабушки, мама, папа, дети, внуки, правнуки. Жили дружно, друг другу помогали. Одни по хозяйству поспевали, другие в поле трудились, старшие братья и сестры защищали младших.

Жили весело, старость уважали, молодых оберегали. Семьи были большие и крепкие. О семье написаны сказки, рассказы, стихи. Создано много пословиц и поговорок.

Роль семьи в жизни ребенка неизмеримо велика по своей важности. В семье должна проходить вся его жизнь. Ребенок, живя в семье, переживает всю гамму чувств и взаимоотношений в ней. Это ложится неизгладимой печалью на его душу.

Даже в самой «плохой» семье вырабатывается нечто, незаменимое для ребенка. Для любого человека очень важно знать историю своей семьи, чувствовать себя частью большого города, гордиться своими предками.

Изучая на занятиях ознакомление окружающего мира, дети сталкиваются с социальной проблемой: они не знают своего генеалогического дерева. Эта тема становится актуальной. Проблема изучения истории своей семьи является одной из значимых. Поэтому возникает потребность в её изучении.

Цель нашего проекта – узнать (биографию) историю семьи, о членах семьи, об их интересах, профессиях, о домашних делах взрослых и детей. Каждый ученик нашего класса выполняя домашнее задание по окружающему миру – семейное древо, что и послужило началом дальнейшей исследовательской работы по окружающему миру “Моя семья”.

Ход работы над проектом

Организационный этап.Обсуждение проблемы, постановка задач, выдвижение предложений.

Подготовительный этап.

  • Сбор информации (опрос детей, беседы с родителями);
  • посещение полезных сайтов в Интернете, библиотеки, поиск информации в книгах;
  • поиск пословиц, поговорок, стихов и рассказов о семье;

Практический этап.

  1. Презентация семьи ( сентябрь).
  2. Герб семьи ( октябрь).
  3. Семейное древо ( ноябрь).
  4. Создание сборника пословиц и притч о семье (декабрь).
  5. Фотоконкурс ( январь).
  6. Коллаж « Семейные традиции» (февраль).
  7. Война в судьбе моей семьи (март).
  8. Эссе «Моя семья- мои друзья».
  9. КТД. Развлекательное семейное шоу (май).

Аналитический этап. Рефлексия. Анализ деятельности. Обсуждение предварительных итогов и внесение изменений.

Перспектива развития проекта.Представление работы в образовательных сетях, для участия в дистанционном конкурсе.

Заключительный этап. Представить продукт проекта на воспитательном мероприятии, перед родителями и учащимися начальной школы.

План реализации проекта

Цель проекта: создание организационно – педагогических условий формирования у детей духовно – нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье.

Задачи проекта:

  1. Обогатить знания детей о своей семье.
  2. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и школы.
  3. Воспитание уважительного отношения к истории своей семьи;
  4. Обогатить словарь ( родственники, родословная, генеалогическое древо, предки)
  5. Развитие творческих способностей и коммуникативных навыков.

Условия реализации проекта:

  1. Создание интереса у детей к своей семье;
  2. Участие родителей в реализации проекта;
  3. Подбор фотографий, пословиц, стихотворений.

Участники: учащиеся 3 класса.

Продолжительность: сентябрь – май 2016-2017 года, долгосрочный.

Проект коллективный.

Продукт проекта:

  • Опрос «Знаем ли мы историю своей семьи, ее состав?»;
  • Беседа «Больше братьев и сестер, меньше всяких разных ссор ». (Об отношениях детей в многодетных семьях);
  • Рисунки и фото «Моя семья» .
  • Сборники пословиц и притч о семье.
  • Создание коллажей.

Предполагаемые результаты:

  1. Дети больше узнают о своей семье: о членах семьи, традициях, о жизни бабушек и дедушек.
  2. Совместная деятельность будет способствовать укреплению детских – родительских отношений.

Этапы работы над проектом

Информационно-организационный:

1. Беседа: « Что такое семья»

Цель: учить составлять рассказ о семье по плану, воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.

2. Урок по окружающему миру «Семья. Родственники»

Цель: воспитывать у детей любовь к родителям, уважение к старшим; продолжать самостоятельно искать информацию в разных источниках, разворачивать сюжетную линию, воспитывать доброжелательность к сверстникам, умение представить свой материал для слушателей.

3. Составление презентаций « Моя семья»

Цель: учить отбирать главную информацию, разворачивать сюжетную линию.

4. Составление герба семьи.

Практический этап:

1. Изготовление генеалогического дерева.

Цель: учить распределять своих родственников на генеалогическом и древе, развивать трудолюбие, аккуратность.

2. Создание сборника пословиц и притч о семье.

3. Фотоконкурс.

4. Коллаж «Семейные традиции»

5. Война в судьбе моей семьи.

6. Эссе «Моя семья- мои друзья»

Рефлексивно-оценочный этап:

Цель: учить представлять свои работы, отвечать на вопросы, способствовать воспитанию инициативы детей, воспитывать желание выступать перед публикой.

Перспективный план 2016-2017 уч. г

этапыФормы работы с детьми и родителямиСрок реализации
1Уроки по теме «Семья. Родственники»Сентябрь-октябрь
2Изготовление макетов, презентаций, сборников, коллажи.Ноябрь- март
3КТД. Развлекательное семейное шоу.Апрель -май

Результат работы проекта

Семья дает нам опору, поддержку, тепло, навыки общения, первые уроки любви. Она помогает нам развивать характер, учит преодолевать трудности.

И чем семья благополучнее, чем больше в ней уделяется внимания каждому члену семьи и ребенку в том числе, тем увереннее он будет чувствовать себя в жизни.

Фотоконкурс “Моя семья”

Сборники пословиц и притч о семье

Альбом “Моя семья”

Источник: https://obuchonok.ru/node/1639

Проект моя семья 1 класс введение

Проект моя семья 1 класс введение

В нашей семье все доверяют друг другу, переживают за всех, делятся своими мечтами и секретами. Моя мама самая лучшая и красивая, ею я очень дорожу. Хоть и бывает, что мы ругаемся, но это не надолго. Папа меня любит больше всех, он самый добрый человек на Земле.

С сестричкой Полиной я играюсь, пою песни, танцую для неё, все это очень забавляет и смешит её, она еще очень маленькая и не умеет ходить, ей всего шесть месяцев, развлекая Полину, этим я помогаю маме. Всех родных я очень люблю и берегу.
Семья это группа близких родственников, живущих вместе. Семья бывает маленькой и большой.

Есть семьи, в которых живут вместе два, три и даже четыре поколения. Семья в которой трое и более детей, считается многодетной.

Проект по окружающему миру «моя семья» 1 класс

МБДОУ ДСОВ детский сад 9 Конспект развлечения с учетом рекомендаций ФГОС ДО на тему: «Я и моя семья» Воспитатель: Л.А.Здоровенко ст. Работа по учебнику с.56-57 ПЛАН 1. В семье ___ … человек. 2.Маму зовут … Ей нравится… 3. Папу (дедушку) зовут … Он любит… 4.

Доска, рисунки и фотографии учащихся «Моя семья», основа для лэпбука, цветные карандаши, фломастеры, раздаточные карточки, скотч, степлер, клей.

Как правильно сделать проект «моя семья» 1 класс?

Как часто дети слышат от учителей: «Выполните проект»…А как? Потом об этом спрашивают родители на разных форумах и вовсю обвиняют нас, учителей и новые ФГОС.

Мы хотим знать, где наши корни, от кого мы произошли. Кто наши родственники по линии мамы и папы.

Руководствуясь воспоминаниями своих родителей, бабушек и дедушек я составила свое генеалогическое древо, еще его называют семейное древо, из которого все становится понятным и которое отображает историю развития нашей семьи. Семейные традиции – это то, что сплачивает семью, делает нас дружнее и крепче.

На традициях основаны воспитание, правила поведения и духовность. А это значит, что семья выдержит любые трудности, и будет идти по жизни смело и уверенно.

Подводя итоги, хочется сделать вывод: моя семья имеет свои отличительные (можно сказать опознавательные) символы (герб и мотивацию –жизненный девиз ), что делает ее непохожей, особенной, отличной от других семей, но дорогой, родной и близкой моей душе. Генеалогическое древо моей семьи.

Между живущих людей безымянным никто не бывает вовсе; В минуту рождения каждый, и низкий, и знатный имя свое от родителей в сладостный дар получает. (Гомер «Одиссея») Генеалогическое дерево — это список связанных родством людей, построенный согласно порядку родственных связей. Например, в этой иерархии записи об отце и матери будут связаны с записями о детях и внуках.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Творческий проект «Моя семья» выполнен ученицей первого класса Муниципального общеобразовательного учреждения «Новостепновская школа «Кожухарь Анастасией Александровной. Большую часть работы ученица выполнила самостоятельно. И совсем незначительную помощь ей оказала мама. Этот проект — первая работа Настеньки.

Для первого опыта выполнена она достойно!
История моей семьи В своей работе я использовала следующие методы: 1) Опрос родственников. 2) Изучение воспоминаний. 3) Изучение семейного архива (фотографии, письма, вещи и др.) При построении родословной я выбрала восходящее древо. Составлять его было трудно, но интересно.

Родословное древо — теперь предмет гордости нашей семьи.

Дом… Это слово знакомо всем с детства. От него веет уютом и теплом. Дом для каждого из нас – самое главное, самое нужное в жизни.
Молва долетела до правителя тех мест, и он спросил у главы семьи: «Как вам удаётся жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?».

Семейные традиции – это то, что сплачивает семью, делает нас дружнее и крепче. На традициях основаны воспитание, правила поведения и духовность. А это значит, что семья выдержит любые трудности, и будет идти по жизни смело и уверенно.

В моей семье тоже есть традиции, их не много, но они есть, о не которых из них, я вам сейчас расскажу. Каждый год, мы всей семьёй едем на море. Мне очень нравиться этот период в нашей жизни, так как я очень люблю море.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Ручеек» Открытое занятие по развитию речи в старшей группе Тема: «Моя семья» Разработала воспитатель: Кузнецова Н.Н.

Моя семья Презентацию подготовили: Семья Максименко Семья самое главное в жизни для каждого из нас. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению.

Семья – это мы. Семья – это я, Семья – это папа и мама моя. Моя счастливая семья. Взаимоотношения между детьми и родителями должны быть позитивными, обеспечивать мир, безопасность и положительный настрой в семье. Я живу в самой обычной семье, такая как моя семья в мире миллионы.

Но всё же моя семья, самая лучшая и у меня самые замечательные родители.Любовь Михайловна, от души поздравляю Вас и Ваших учеников! Прекрасный результат! У меня 100 в этом году нет, но у пятерых 98, 96,94,91.

мы очень довольны!Общеучебные: работать с информацией, называть по именам, отчествам, фамилиям членов своей семьи; рассказывать об интересных событиях в жизни своей семьи.

Семья бывает маленькой и большой. Есть семьи, в которых живут вместе два, три и даже четыре поколения. Семья в которой трое и более детей, считается многодетной.

Проект для начальных классов «моя семья»

В словаре Ожегова говорится, что семья – группа живущих вместе близких родственников, а также объединение людей, сплочённых общими интересами.

Вместе с родителями я собирала информацию о своих предках, записывала их фамилии, имена и отчества, узнавала, когда и где они жили, чем занимались. Узнала очень много интересных фактов из жизни моих родственников.

Ещё одна из традиций в нашей семье, и не только в нашей, это празднование Нового года. Этот праздник мы всегда отмечаем в семейном кругу с нашими бабушкой , дедушкой ,семьёй тёти и дяди.

В этот праздник мы садимся за праздничный стол и говорим друг другу много хороших пожеланий, обмениваемся подарками, что делает меня и мою семью, очень счастливой. Ещё у меня есть мои любимые двоюродные брат Марлен и сестра Мавиле. Все они очень любят делать мне сюрпризы. Проект: «Моя родословная».

2 класс Учитель: Юровская Наталья Юрьевна Проект: «Моя родословная». Цель: исследовать родословную своей семьи.

В день моего рождения, каждый год мама с папой везут меня на карусели, после мы идём в кафе, это стало еще одной нашей маленькой традицией. Вечером к нам приходят гости, и мы празднуем день рожденье дальше, в конце вечера я загадываю желание и задуваю свечи на праздничном торте.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ 1 СТУПИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА Открытый урок в 1 классе «Мы в семье» Учитель Смачнева О.М.

Старец взял бумагу и стал что-то писать. Правитель посмотрел и удивился: на листе было написано сто раз одно и то же слово. Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить, волеваясаморегуляция, оценивать значение семейных альбомов для укрепления семейных отношений; оценивать значение семьи для человека и общества; оценивать свои достижения и достижения других учащихся.

Проект » моя семья «

Сейчас стало очень популярно изучать свою родословную. Мы хотим знать, где наши корни, от кого мы произошли. Кто наши родственники по линии мамы и папы. Руководствуясь воспоминаниями своих родителей, бабушек и дедушек я хочу составить свое генеалогическое древо, еще его называют семейное древо, из которого все становится понятным и которое отображает историю развития нашей семьи.

Китайская легенда В давние времена жила одна семья, в которой насчитывалось 100 человек. И в ней царили мир, любовь и согласие.

Руководитель проекта: учитель начальных классов МБОУ СОШ №3 г. Ардона Калаева С.С.

Авторы-создатели: учащиеся 1 «А» класса 2012 Введение Паспорт проекта Модель реализации проекта Результаты работы над проектом Защита проекта Портфолио проекта Об авторах и руководителе проекта Введение Семья – источник вдохновения, Где рядом взрослые и дети, В семье от всех невзгод спасение, Здесь друг за друга все в ответе.

Источник: http://contymag.ru/vozvrat-tovarov/7066-proekt-moya-semya-1-klass-vvedenie.html

/ Таможенное право / Проект моя семья 1 класс введение

Подводя итоги, хочется сделать вывод: моя семья имеет свои отличительные (можно сказать опознавательные) символы (герб и мотивацию –жизненный девиз ), что делает ее непохожей, особенной, отличной от других семей, но дорогой, родной и близкой моей душе. Генеалогическое древо моей семьи.

Между живущих людей безымянным никто не бывает вовсе; В минуту рождения каждый, и низкий, и знатный имя свое от родителей в сладостный дар получает. (Гомер «Одиссея») Генеалогическое дерево — это список связанных родством людей, построенный согласно порядку родственных связей.

Например, в этой иерархии записи об отце и матери будут связаны с записями о детях и внуках. Название «дерево» или «древо» эта генеалогическая схема получила потому, что изначально родственные связи изображались в виде раскидистого дерева с «листьями-потомками».

Существует несколько типов генеалогических деревьев.

Семья – это важно! Семья – это сложно! Но счастливо жито одному невозможно! Всегда будьте вместе, любовь берегите, Обиды и ссоры подальше гоните. Хочу, чтоб про нас говорили друзья: Какая хорошая Ваша семья! Глава 2.

Внимание

Вместе с родителями я собирала информацию о своих предках, записывала их фамилии, имена и отчества, узнавала, когда и где они жили, чем занимались. Узнала очень много интересных фактов из жизни моих родственников.

Вот что у меня получилось. 2.1. Моя семья. Меня зовут Михайлова Татьяна Александровна. Мне 7 лет.

Творческий проект “моя семья” ученицы 1 класса

Важно

Руководитель проекта: учитель начальных классов МБОУ СОШ №3 г. Ардона Калаева С.С.

Авторы-создатели: учащиеся 1 «А» класса 2012 Введение Паспорт проекта Модель реализации проекта Результаты работы над проектом Защита проекта Портфолио проекта Об авторах и руководителе проекта Введение Семья – источник вдохновения, Где рядом взрослые и дети, В семье от всех невзгод спасение, Здесь друг за друга все в ответе.

Семья – это самое важное для человека. Семейные традиции – это обычные принятые в семье нормы, манеры поведения, обычаи, взгляды, которые передаются из поколения в поколение». Если закрыть глаза и мысленно произнести слово «детство», то на память приходит что-то такое, что присуще только вашей семье.

Вот именно это «что-то» и можно назвать семейной традицией. Семейные традиции – это духовная атмосфера дома. Семья в жизни человека занимает очень большое место.

Проект ” моя семья “

Представить продукт творческого проекта на воспитательном мероприятии, перед одноклассниками.«Защита проекта» (19.02) Модель реализации проекта №п/п Действия Сроки Ответственные 1 2 Разработка установок для обучающихся. Старт проекта. В проекте принимают участие 25 обучающихся класса.

Подготовительный этап На данном этапе было подготовлено и проведено анкетирование детей, которое позволило сделать выводы, касающиеся уровня знаний детей о собственной семье. Ученики затрудняются назвать имена, отчества родителей.

Многие не знают имен бабушек, дедушек, не говоря уже об отчествах.

По итогам анкетирования проведено родительское собрание, где родителям были озвучены цели и задачи проекта.

Родители с энтузиазмом включились в работу над проектом, понимая, как важно для каждого ребенка обладание информацией о своей семье.

Как правильно сделать проект “моя семья” 1 класс?

МБОУ Бутурлиновская средняя общеобразовательная школа Проект по окружающему миру « Моя семья» Руководитель проекта: учитель начальных классов МБОУ БСОШ Михайлюк И.П. Выполнили: обучающиеся 1 «В» класса г. Бутурлиновка 2016 г.

Введение Паспорт проекта Модель реализации проекта Результаты работы над проектом Защита проекта Приложение Введение Семья – источник вдохновения, Где рядом взрослые и дети, В семье от всех невзгод спасение, Здесь друг за друга все в ответе. Семья – это самое важное для человека.

Семейные традиции – это обычные принятые в семье нормы, манеры поведения, обычаи, взгляды, которые передаются из поколения в поколение». Если закрыть глаза и мысленно произнести слово «детство», то на память приходит что-то такое, что присуще только вашей семье.

Вот именно это «что-то» и можно назвать семейной традицией. Семейные традиции – это духовная атмосфера дома.

Социально-значимый проект «моя семья»

Оформлять специальные альбомы «Моя семья», освоили способы изображения генеалогического древа. Узнали, и будут продолжать семейные традиции. Родители получили советы об оказании помощи своим детям в составлении родословных. Они осознали значимость этой работы и ответственность перед детьми.

В результате изучения родословного дерева семьи у детей с родителями установилась более тесная связь во взаимоотношениях. Защита проекта В ходе защиты каждый участник представляет свою работу, отвечает на вопросы.

Защита проектов позволяет дать ответ на основополагающий вопрос, сформулировать общие выводы по итогам работы.

Проект “моя семья”

В этом случае центром древа становится один человек, а ниже или выше указываются его родители, затем — бабушки и дедушки. Такое древо будет сложно дополнить, но его плюс в том, что в нем учитываются все предки отдельного человека, а не только родственники по отцовской или материнской линии. записей, так же как и форма древа, может варьироваться.

Минимальная информация — это имя, фамилия и желательно даты рождения и смерти. Кроме этого, можно указать основные события биографии человека, например дату окончания учебы, профессию, место жительства, а также основные семейные события — браки и разводы с именами мужей или жен.

Если супругов было несколько, в текстах, посвященных детям, желательно указывать, от брака или отношений с кем они родились.

Само по себе генеалогическое дерево хорошо тем, что помогает в простой и краткой форме сохранить память об основных событиях в семье и давно умерших предках. Красиво оформленное родословное древо может стать оригинальным украшением интерьера или дополнить семейный альбом.

Моя семья. Семья — это святое, это твоя сила, это твоя защита и надежды, это твоя вера и стремление, это твоя крепость. Это те люди, которые будут с тобой на протяжении твоей жизни, будут идти рядом, держать за руку, будут подставлять плечо.

Для меня моя семья – это самое важное в жизни. Семья для каждого – это те любимые и родные люди, которые были с ним с самого детства. Для меня семья начинается с мамы. Ее зовут Наталья Витальевна.

Она работает следователем СО МО МВД России «Клинцовский». Мама самый дорогой и близкий человек. Она всегда поддержит и поможет, даст дельный совет. Мама умеет многое.

Источник: https://strahovanie58.ru/proekt-moya-semya-1-klass-vvedenie/

Проект в начальной школе на тему Семья: рекомендации по разработке

Проект моя семья 1 класс введение

Евгения Климкович

Большой привет маленьким школьникам и их родителям тоже! Приветствую вас на страницах блога «Школала»!

Сегодня будем готовиться к очередному проекту. Одному, на мой взгляд, из самых интересных. Задают его детям в рамках курса «Окружающий мир». Это проект в начальной школе на тему Семья, в основном появляется он в первом классе.

В рабочих тетрадях по «Окружающему миру» при обучении по программе «Школа России» есть специальные страницы этой теме посвященные. Можно, конечно, пойти простым путем и просто приклеить фотографии на эти странички и придумать к ним подписи. А можно выполнить более серьезную работу, которую наверняка по достоинству оценят и учитель, и одноклассники.

С чего начать?

С какой же стороны подойти к проекту под названием «Моя семья»? С чего начать? Предлагаю для начала разделить наш будущий проект на части:

  1. вступительная;
  2. основная;
  3. заключительная;
  4. практическая.

И теперь рассмотрим, что же конкретно можно разместить в каждой из этих частей.

Вступительная часть

Ее в свою очередь можно разделить на следующие пункты:

  • обоснование значимости проекта;
  • постановка целей и задач (ведь не просто так мы этот проект делаем);
  • раскрытие источников информации, которые ученик собирается использовать во время работы.

Обоснование значимости проекта

Как можно обосновать значимость проекта «Моя семья»?

Современные дети плохо знают историю своей семьи. Часто они даже не знают отчества своих родителей. А ведь семья — это основа основ! Как растение не может нормально существовать без почвы, так и человек не может существовать без семьи. Семья – это история человека! А человек, который не знает своей истории, не имеет будущего.

Вот вам и значимость! Вот вам и важность исследуемой темы!

Постановка целей и задач

Давайте поставим перед собой следующие задачи:

  1. Узнать значение слова семья, его происхождение.
  2. Узнать фамилии, имена и отчества, а также даты и места рождения, места жительства, род деятельности своих родственников до третьего колена (то есть углубимся до прабабушек, прадедушек).
  3. Создать свое семейное дерево (это, кстати, и будет практическая часть).

Источники информации

Здесь прямо так и говорим:

«При работе над проектом я использовал(-а) следующие источники информации:

  • семейные альбомы;
  • семейные архивы (старые письма, может быть документы сохранились какие-нибудь или еще что-нибудь интересное);
  • рассказы родственников;
  • сеть интернет;
  • книги (журналы, газеты)”.

Вот и вся вступительная часть, переходим к основной.

Основная часть

Давайте посмотрим на наши цели, которые мы наметили чуть выше.

Цель первая: узнать происхождение слова семья.

Вот этим сейчас и займемся. Для того, чтобы привлечь внимание слушателей, можно предложить им разгадать ребус, например, такой.

Ребус простой. Все сразу хором скажут, что зашифровано слово «семья». А мы именно этого и ожидали. Здесь мы и говорим: «Правильно, семья! А знаете ли вы что такое семья, и откуда появилось это слово?” Пусть слушатели дадут несколько своих вариантов. Ну а потом мы им расскажем всю правду про это слово.

Всю правду найдете здесь, в специальной статье посвященной слову «семья».

Ну а теперь переходим непосредственно к нашим дорогим родственникам.

Здесь главное не переборщить. Важно помнить, что урок в школе не резиновый, что время ограничено, и что краткость — сестра таланта.

Начать лучше всего с себя. Например, так:

Меня зовут Климкович Артем Денисович. Я родился 15 ноября 2008 года в городе Ухта в Республике Коми, я жил там 3 года, а потом вместе с родителями переехал в Липецк. Теперь мы живем здесь. Я учусь в первом классе и увлекаюсь плаванием.

Если у школьника есть братья и сестры, то про них тоже можно рассказать. Ну а потом спускаемся на уровень ниже по нашему семейному дереву и рассказываем:

  • про папу и маму;
  • затем про двух бабушек и двух дедушек;
  • ну и потом про четырех прабабушек и четырех прадедушек.

Итого, в проекте мы расскажем про четырнадцать наших родственников, это не считая братьев и сестер. Так что постарайтесь быть краткими, ведь если даже уделить одному человеку всего одну минутку, то проект уже растянется минут на 15, если не больше.

Заключительная часть

Заключительная часть должна содержать в себе вывод.

Вывод может быть таким:

Благодаря работе над проектом я узнал много интересного из истории моей семьи, узнал имена моих предков. У меня очень большая семья и теперь я знаю, что в трудную минуту мне обязательно помогут мои близкие люди, а я обязательно помогу им. А о своих прабабушках и прадедушках я смогу когда-нибудь рассказать своим детям и внукам. Чтобы связь времен не прерывалась.

Если в процессе поиска информации обнаружатся какие-нибудь интересные факты, которые связывают школьника с его предками, то их так же можно включить в вывод. Какие это могут быть факты? Ну, к примеру:

Мой прадедушка Василий Иванович родился ровно на 100 лет раньше меня.

Я очень похожа внешне на свою прабабушку Марию Ильиничну.

В нашем роду кроме меня есть еще три левши. Это моя бабушка Галина Васильевна, дедушка Геннадий Иванович и прадед Семен Федорович.

Практическая часть

Практическая часть предполагает изготовление того, что поможет визуализировать, наглядно подкрепить рассказ школьника. Можно, к примеру, сделать альбом, в который наклеить фотографии родственников и написать о них небольшие рассказы. Тогда, во время защиты проекта перед классом, ученик сможет перелистывать странички, показывая слушателям фотографии.

Но мы то с вами замахнулись на кое-что поинтересней! У нас в целях проекта было записано: изготовление семейного дерева. Помните? Например, такого:

Это такой плакат – поделка. Это дерево примечательно тем, что листочки на которые и приклеены фотографии членов семьи, с деревца можно снять. И тогда, во время выступления перед классом, ученик сможет постепенно эти листочки к дереву приклеивать. И семейное древо вырастет прямо на глазах у его одноклассников. А это уже намного интересней! Согласны?

О том, как сделать такой плакат-поделку, очень подробно написано здесь. Правда на этом примере сделано семейное дерево лишь до 2 колена, а вы можете его продолжить до того уровня, до которого вам необходимо.

И отдельно хотелось бы сказать о фотографиях. Очень жалко резать старинные фотографии. Ведь они в единственном экземпляре. Настоящий раритет! Но выход есть, можно эти старенькие фотокарточки с помощью сканера перевести в электронный вид. А потом уже распечатать и использовать при изготовлении дерева.

Чем еще дополнить работу?

Отличным и интересным дополнением к проекту станет демонстрация каких-либо семейных реликвий. Например, можно принести с собой и показать классу салфетку, которую вязала еще ваша прабабушка и которой уже больше 80 лет. Или медали, которыми был награжден ваш прадед за участие в Великой отечественной войне.

Но только помните, это настоящие реликвии, ваши семейные драгоценности, так что потерять их или поломать вы не имеете права!

Так же уместным творческим дополнением к вашей работе станет красивое стихотворение. Пару таких произведений найдете на видео ниже.

Друзья, если при подготовке вашего «семейного» проекта вы будете придерживаться данных рекомендаций, то пятерка вам будет обеспечена. Но оценка – это не главное. Вы имеете замечательный шанс узнать много интересного о родных вам людях. Так что используйте эту возможность! Будет интересно!

Источник: http://shkolala.ru/proekty/chelovek/proekt-v-nachalnoy-shkole-na-temu-semya/

Ещё документы из категории обществознания:

В словаре Ожегова говорится, что семья – группа живущих вместе близких родственников, а также объединение людей, сплочённых общими интересами.
Работа по учебнику с.56-57 ПЛАН 1. В семье ___ … человек. 2.Маму зовут … Ей нравится… 3. Папу (дедушку) зовут … Он любит… 4.

Самое основное в жизни человека — это семья.

Это самое дорогое и родное, что есть у каждого человека, это то, что связывает человека с миром, обучает человека общению и взаимодействию с этим сложным современным миром.

Вообще, «Моя семья» — это тема, которая сама по себе призвана научить детей осознавать себя членом общества, ценить узы родства. Она должна отражать всю важность принадлежности к той или иной «ячейке общества».

Как на деле выглядит сокращение отчетности я уже видела — шесть прошлогодних сентябрьских отчетов слили в один и отправили в школы. Ещё вариант: заменить название отчета на другое, и вот уже никто отчет из списка под названием `Запретить запрашивать`, сформированного на основании данного опроса (если таковой список вообще появится), в школу не направляет.

Как часто дети слышат от учителей: «Выполните проект»…А как? Потом об этом спрашивают родители на разных форумах и вовсю обвиняют нас, учителей и новые ФГОС.

Для того, чтобы вы правильно сделали проект «Моя семья» я разместила для вас пример проекта на эту тему, сделанный ученицей первого класса. Вы можете посмотреть оформление проекта и сделать подобный проект с фотографиями своей семьи.

В проект так же могут входить ваши рисунки и известные цитаты о семье.

В проекте вы должны кратко рассказать о составе вашей семьи и о каждом члене семьи в отдельности и в первую очередь, нужно рассказать о себе: где учитесь, чем увлекаетесь, а потом расскажите о своих родителях: кто они по профессии, как вы вместе проводите время.

Так же можно рассказать и о бабушке с дедушкой. Надеюсь данный проект послужит для вас хорошим примером для создания вашего личного проекта. И отправляясь в путь по неизведанным краям, спроси себя: а что я знаю о своем доме? Что я могу рассказать о нем, чтобы другие полюбили край, который люблю я?

Поскольку презентация «Моя семья» предназначена для первого класса, она не должна быть очень сложной. Это будет своего рода небольшой рассказ о себе и своей семье, только выполненный в виде презентации, на компьютере.

Задумываясь над этим проектом, мы хотели найти возможность объединить в одно целое всех действующих лиц образовательного процесса: учеников, учителей, родителей. Найти новые пути их взаимодействия в современных условиях, в информационном обществе. А главное, постараться сделать так, чтобы мы были единым целым.

Понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить, волеваясаморегуляция, оценивать значение семейных альбомов для укрепления семейных отношений; оценивать значение семьи для человека и общества; оценивать свои достижения и достижения других учащихся.

Молва долетела до правителя тех мест, и он спросил у главы семьи: «Как вам удаётся жить, никогда не ссорясь, не обижая друг друга?».

Феминизм? Нет, конечно, Александр Леонидович. С кем вы будете в войнушку тогда играть?)) Олег Юрьевич, пришлось, наверное? На боку полежать-полениться не дают?
А сейчас проведём конкурс пословиц и поговорок о семье. Первая часть пословиц и поговорок у вас, а вторая половина на доске.

Только выдохнули после проектов «Моя Малая Родина» и «Цифры в книжке», как подкрался новый проект «Моя семья».Общеучебные: работать с информацией, называть по именам, отчествам, фамилиям членов своей семьи; рассказывать об интересных событиях в жизни своей семьи.

Конспект открытого урока для 1 класса на тему «Моя семья»

Данный раздел очень нравится и детям, и учителям, и даже воспитателям в детских садах. Семья — неотъемлемая часть нашей жизни, поэтому ей придется уделить особое внимание. Но как правильно организовать интересные занятия по данной тематике? На чем акцентировать внимание? Какие приемы пользуются самым большим успехом в начальной школе в данной области?

Думали остаться инкогнито? Не получится!Будьте добры перечислить всех своих родственников, род их деятельности и роль в жизни ребенка.

Проект на тему «Моя семья» точно так же, как и любой другой, преследует определенные цели и задачи. Без них вся деятельность не имеет никакого смысла вообще.

Так что нужно четко понимать, для чего вы проводите те или иные занятия, чему нужно научить детей.
На следующих листах презентации рассказывается о каждом из членах семьи. Лист про папу, лист про маму, лист про себя.

Здесь уже точно следует указать имена, отчества, наверное место работы или должность. Мой папа — президент. Моя мама — резидент.

В принципе, как именно проводить занятия по нашей сегодняшней тематике, выбирает каждый учитель сам. Лучшие советы и рекомендации будут представлены вниманию позже. Как мы уже выяснили, проект направлен на приобщение детей к семье, на расставление приоритетов и ценностей в жизни, а также на развитие ребят.

Ничего особенного, не так ли?
Родительский дом, семья, школа—вот, пожалуй, то единственное, что еще в силах противостоять духовному кризису, заложниками которого, в первую очередь становятся дети.

Здоровая, крепкая, полноценная семья является одним из самых надежных гарантов здоровья и нравственного благополучия детей, а следовательно и государства.

Цель и задачи проекта: Уточнить представление о семье, ее роли в жизни человека. Учить правильно называть членов своей семьи. Учить сотрудничеству со сверстниками и взрослыми в различных социальных ситуациях. Планируемые результаты. Предметные Рассказать о жизни семьи. Называть членов своей семьи. Рассказать о членах своей семьи. Рассказать о традициях своей семьи.

Метапредметные Понимать учебную задачу урока. Отбирать из семейного архива фотографии. Интервьюировать членов семьи. Оформлять свой проект. Личностные Понимать значение семьи для человека и общества. Сотрудничать со сверстниками и взрослыми. Уметь защитить свой проект.

Доска, рисунки и фотографии учащихся «Моя семья», основа для лэпбука, цветные карандаши, фломастеры, раздаточные карточки, скотч, степлер, клей.

Создание презентации. 5.Направление лучшей проектной работы на общешкольный конкурс. 6. Размещение классного проекта и лучшего индивидуального проекта на блоге.Дом… Это слово знакомо всем с детства.

От него веет уютом и теплом. Дом для каждого из нас – самое главное, самое нужное в жизни.Старец взял бумагу и стал что-то писать.

Правитель посмотрел и удивился: на листе было написано сто раз одно и то же слово.

Огромную роль в школьной жизни играет проект на тему «Моя семья». Данный раздел очень нравится и детям, и учителям, и даже воспитателям в детских садах. Семья — неотъемлемая часть нашей жизни, поэтому ей придется уделить особое внимание.

Источник: https://bfzurist.ru/sovety-yurista/3923-proekt-moya-semya-1-klass-vvedenie.html

Юр-защита
Добавить комментарий